TUhjnbcbe - 2023/12/8 0:49:00
原题：中师生，托起了明天的太阳题记：中师学校已不复存在了，但中师生在特殊的年代，挑起了中国最薄弱的基础教育，完成了时代负于的使命。今天，我再次提起大理师范读书时前前后后的那些记忆，把她穿整起来，来纪念我们逝去的青春。追梦想，羡慕拥有“铁饭碗”十一届三中全会以后，改革开放的春风吹遍祖国大地，八十年代初，实行了家庭联产承包责任制，家庭经济开始好转。年恢复高考，让我国的教育发生了转机，催出了一批批喜欢读书的农家弟子，铺就了一条直通“罗马”的读书之路。“敲钟吃饭，盖章领钱”，这是来形容当时的国家工作人员。因为这些人拥有着一个“吃不尽，用不竭”的铁饭碗，一般人都羡慕不已。虽然读书*策好转，但因当时的历史条件，生产力低下，土地贫瘠，家庭子女又多，所以能够很好的完成学业的人还是很少。通过读书，追求一个铁饭碗成为当时读书人追求的最大梦想。我于年开始上初中，常常听老师提起前几届的某某学生考取了大理师范，还介绍大理师范毕业后就直接分工，当上了人民教师，成为国家正式职工，旱涝保收，生活工作有保障。且读师范学校不用交钱，每月的生活费都由国家供给，只要考上了师范，你就进了“保险柜”里。那时，我听了这些消息，对师范学校非常向往，一定要好好学习，争取考上大理师范学校，拿到这个铁饭碗。从此就可以跳出农门，成为市民人口，不仅如此，还给家里减轻负担。缘进摇篮，研修师技年7月我初中毕业，通过中考，成绩达到大理师范学校的录取线，经过体检，然后再由大理师范的老师及县教育局人员的面试，我被大理师范学校录取了。9月，准备好行李及生活用品，父亲把我送到了大理师范，当时与我一起去的还有一个我初中最好的陈同学，但他的父亲只把他送到县城，然后遇到我们后，就把陈同学托付给了我的父亲。第二天，我们一起乘车去学校，到下关车站，因陈同学读民族师范班，我是普通师范班，学校教学大楼还没有建盖好，暂把民师班寄放在聋哑学校，陈同学就被民师接新生的师生接走了，我和父亲走路来到了大理师范学校报到。学校的规模有27个班，三个年级，每级9个班，我们这一届5个普师班，班号从班到班，我被分配在班。4个民师班，班号从班到班。大理师范学校是一所培养老师的学校，是培养教师的摇篮。学校招收的都是一些学习上比较拔尖，高素质的好的学生，进校起就培养我们为人师表的形象。在学校里大家都恭谦礼让，专心学习，互帮互学，不仅要求我们会说、会讲、会写、而且还要会唱、会画、会跳、会带操，最终达到会教。在校三年里，校园到处充满团结友善，拼搏进取的身影，我们练就了一身扎实的基本功，为将来走上讲台打下了坚实的基础。最难忘的是初到学校的中秋节，至今回忆起来记忆犹新。那是一个秋雨连绵的中秋节，白天不上课，班主任给我们组织中秋晚会，班上出钱买了一些水果，大家在教室里布置晚会。当时的记忆是，我站在教室窗前往外看，看到了教室外的稻田，一畦一畦，*烂烂，沉甸甸，任凭秋雨冲刷，远处的山灰濛濛一片，依稀可以看清那片梨园。教室里有人在唱着《故乡情》，这首歌是进入师范学校后班上文艺委员晚自习时教我们唱的，句句歌词传进了我的心坎，把我的心思不由自主的牵到了家乡，想起了我的家，想起了我的父母，想起了我的童年伙伴，心里是美美的、甜甜的、愁愁的、满腔都是“每逢佳节倍思亲”的情怀。以后的语基课，矫正了我们的读音，把普通话拉上了正轨。语基老师，是从北京来支教的刘伟老师，我们从零开始，从拼音开始，声母、韵母、音节、字、词、句依次进行。为了让我们读准字音，二声、三声字音清晰可辨，给我们编排了一些读和记的方法。如：“山穷水尽、中国伟大、阴阳上去、非常好记”，回想起，这些细节历历在目。每天晚自习前十五分钟，每班都必须进行推普工作，那是必修课。每个晚自习，大家依次轮流，轮到的学生必须上讲台进行讲说，内容不限，时间可根据自己讲的内容可长可短。这样一来，一方面锻炼了我们上讲台讲说的能力和胆量，另一方面我们的普通话得到了大大的提高。刚开始大家都很胆怯，腼腆。曾经有一个女生，上台推普时因胆小，害羞，站在讲台上说着说着就蹲到讲桌后面去了，引得全班哄堂大笑。为了会书写，每天中午要求我们到教室里写毛笔字。习字课上，大家各显伸手，有用白纸练写，有用报纸练写。有的毛笔字写得好，又爱好书法，就写在宣纸上。学校组织书法讲座，又听讲，又临摹，再探讨，大家都用各种手段提高自己的书法技巧。每天的中午习字结束，到水池边洗毛笔的人依次排队，毛笔繁多，笔形各异，小楷毛笔、中楷毛笔、大楷毛笔、还有斗笔，此时水池边的流水都变成墨水了。平时还要求我们会写钢笔字，粉笔字。特别是粉笔字，作为一个老师，那是最重要的基本功了。学校把校园里的墙体什么的都做成了黑板，并分成了小块小块，分给各班，要求每周出黑板报，并进行打分评比，拿入班级考核，班级里又分成小组，轮流出刊。每每星期六下午，整个校园热闹纷纷，你来我往，每班出黑板报的学生在黑板报前拿着彩色粉笔、绘画工具及书籍忙碌不停，负责好各自的“责任田”。黑板报不仅锻炼了我们的写作、编辑排版，还练就了我们的美术功底。绘画，那是很多师范生，最难的课程。美术课，从一年级学到三年级，并且逐渐加大难度。很多人都不会画画，画出来的画似画非画，似像非像，但大家都认真苦练，生怕绘画成绩不及格而影响我们毕业。每周都练习，开始学素描画，让我们画口缸，画石膏像，人物等，上了绘画课后，我知道了铅笔还分好几种，什么2B、3B……HB等，学到了好多绘画方面的专业术语，同时也备得了好多绘画用品。接下来学了水彩画、国画，有时让我们照着课本画，有时让我们到校园里去写生，偶尔老师来讲解指导，得到指点后总是埋头苦画。每一学期我们都有7、8次作业交给老师批阅，经过老师批阅后的画，我们都收藏起来，成了我们的珍藏。会唱，会跳，会伴奏，那是每个中师生必备的技能。唱、跳、伴奏是相辅相成的，但唱是关键。唱歌，我们从简谱开始，从音谱上的各种标志开始，然后到视唱，从简单再到复杂，由视唱再到歌曲，循序渐进。唱会了，还要会打拍子，会指挥，会器乐，会演奏。所以每天的音乐课，我们都是练习视唱，练习打拍子，每班教室里有一台脚踏风琴，课余或星期六星期日都有人在练习弹琴，每天下晚自习后，大家在宿舍里有唱歌的，有吹笛子的，有弹吉他的，有吹口琴的，抓紧时间在勤学苦练，直到熄灯睡觉为止。学校为了让我们会跳舞，有一段时间下午放学后，在操场上组织大家一起跳友谊舞，放的歌曲是朱逢博演唱的《金梭和银梭》，这是二十世纪八十年代最流行，最催人奋进的歌曲，学校让我们以歌共勉，勤学奋进。到三年级时，安排了舞蹈课，由专业舞蹈老师教我们跳舞，并经过考试，成绩合格后记入档案。会带操也是老师的专业技能，所以带操也成了我们的必修课。为了让我们当上老师后，会带操，会上体育课，一方面在体育课上教我们一些体育常识，体育技能，另一方面开展各种活动来普及专业知识，不仅煅练了身体，且提高了技能。学校每年都开展球类活动。一年级进行班级间的篮球比赛，二年级进行班级间的排球比赛，并分派体师班的学生来给我们做教练，教我们一些比赛的技能技巧，我们从中学到了一些比赛的实战经验和组织比赛的一些程序和规则，受益匪浅。学校每年都组织一次大型的冬季运动会，为期一周时间，以班级为单位进行比赛，我们不仅参加比赛，更重要的是参与了观摩，懂得了如何组织比赛，为将来当上老师打下坚实基础。会教，是整个师范学习的核心。经过三年的勤学苦练，练就一身扎实的基本功，目的是为了会教。为了会教，学校在三年级下学期3月份组织我们返回到各县去实习，我们回到了我县的南涧小学，经过分组后，我们三人（两男一女）为一小组，到三年级去实习，我们的指导老师姓胡，我们每天的任务就是上课，听课，评课，阅作业。每上一节课，我们都认真备课，有时集体备课，有时独立完成，并写有教案，然后交给指导老师审阅，待指导老师在教案上批示：“同意执教”，第二天方才上讲台讲课。其余二人及指导教师，每节课都与学生坐在一起听课，放学后大家又走在一起评课，互相学习，取长补短，共同提高。实习的课程很多，有语文、数学、思想品德、自然等，有时还教唱歌、教画画。初为人师，我们的心情是沉重的、胆怯的，但大家都虚心的、认真的，收获是愉悦的、幸福的。通过一个多月的实习，在指导老师的指导下，我们学会了如何教、怎样教。从怕教、不会教，最后到喜欢教、会教、教得好。同学亲无间，共织姊妹情师范里的学习生活可以用“团结紧张，严肃活泼”这几个字来概括。学习是互帮互学的、紧张的、刻苦的。生活是互相关爱的、丰富的、精彩的。得到老乡的关心，心里是暖暖的。进入学校里，只要是同县的，大家都互相称呼“老乡”。校园内相遇了，都会亲切的喊一声“老乡”，或是相互点头示意，互打招呼。一年级的时候，总是由一些认识的老乡带着不认识的老乡来找我们玩，彼此交流，彼此认识，亲如一家。临别时总是说：“有事来找我”。也就是这句话，温暖了我三年，并且我们也用这句话温暖了师弟师妹。生活在班里，倍感亲切，如兄弟姐妹。每个人的生活都有酸甜苦辣，遇到不高兴的事情，大家都会给予安慰，给予开导;生病了，都会问寒问暖，留下了一些挥之不掉的同学情谊。一年级下学期时，班里有个女生生病了，医院住院治疗，我们班里的男生女生总是三五个人医院看望她，陪她闲聊，与她一起度过难关。还有一个男生，也是在一年级下学期，学校组织篮球运动会，进行班级间比赛,不小心跌倒后，有一只脚受了伤，医院，全班学生在课余时间都轮流去陪护，出院后，大家都搀扶着他上下课，帮他打饭、打水。就这样，我们团结一心，战胜了一个又一个的困难和挫折。为了丰富我们的生活，学校在课余组织一些文娱活动。如成立文学社，学生自写自编，创办文学小报。组织个人象棋比赛，当时我是一个象棋爱好者，在班里象棋水平还可以，多次去参加过比赛，可惜没有取得名次。棋坛竞技，高手如云，相互切磋，相互学习。走上讲坛，托起明天的太阳经过三年的学习，通过考核，我们合格了，毕业了。我们带着梦想，年7月离开了母校，回到了自己的家乡，走上了从教的道路。同年8月，我被分配到南涧县得胜乡的太平小学，我的到来学校领导非常高兴，年轻有为，又是刚刚毕业的师范生，专业知识很强，给学校注入了新鲜血液，加强了学校的实力。学校是由原来的寺庙改造过来的，高大幽深，一个人住学校还心惊肉跳，有点毛骨悚然。这是一所学区级的中心完小，带有两个附设初中班，初二结束由全乡再次进行升学考试，通过筛选录取后进入到大坝地中学完成初三年级的学习，完成学业后获得初中毕业证书。太平小学当时共有8个班级，小学6个班，初中2个班，有教师18人，其中公办教师6人，其余12人是代课或民办老师。学校让我担任初一年级的班主任，负责初一年级的语文课，初二年级的物理课，还有小学一至三年级的音乐课。学校条件极差，师资配备不齐全，很多课程都无法安排，也不分文科教师，理科教师，在安排得开的前提下不管什么科目，只要能上的老师就顶上，保证学校正常运行。没有课外书籍，更没有复习资料，凭借一本孤独的教材，每天备课就对那本教材“作文章”。写教案、备教法、备学生;看基础、抓重点、选作业，每天都尽心尽力的投入到教学中，以校为家，以生为伴。每学期的期中、期末考试，都是自己出题，用钢板、蜡纸刻试卷，然后用油印机印制试卷。收藏好，到学校规定的时间内进行考试，再通过自己评卷，登分，班级汇总成绩，上交学校，都是按质按量独立来完成教学工作。音乐课，那是学生最喜欢的课了，学校没有专业音乐教师，音乐课是安在课表里，但很少上音乐课，都被其他课替代了。我的到来，改变了这一现状，学校有了歌声，充满了朝气。一到音乐课，学生欣喜若狂，那种高兴劲，让我都感动不已。六一儿童节到来之前，学校聘任我当任大队辅导员，把学校的少先队队旗交到了我的手上，从此我接过红领巾，深入到全校学生中去，与学校一起组织了一次又一次的六一儿童节活动。跳舞、唱歌、纳新队员，让学生在丰富多彩的学习生活中快乐成长。学校的操场边有一道高而长的围墙，墙上有一块黑板，看上去闲置了多年，已经没有文字迹象。通过我的建议，我把它搞活了起来，重先获得了生机，也把我在学校学到的出黑板报的技能派上用途，给学校增添了校园文化气息。我的到来，学校很多课程得以运转，拉上了正轨，很多活动得到正常开展，我学以致用，推进了学校的工作。一个中师生，给学校雪中送炭，成为学校的顶梁柱，与同校教师一起托起了明天的太阳。八十年代，国家刚刚从一穷二白和十年里走出来，刚刚从改革开放中获得生机，国家的基础教育还十分薄弱，正是在这样的年代，许许多多的中师生纷纷从师范学校里走出来，像蒲公英的种子一样，撒向祖国大地，遍及山山水水，甚至在贫瘠的祖国边陲，少数民族地区，生根、发芽、开花、结果。在祖国最最需要的时候，因时而出，挑起了最薄弱的基础教育，使我国的教育迈出了艰难的一步，得到了跨越式的发展。中师生，把青春奉献给了祖国的花朵，清贫而又艰苦的坚守在基层农村，肩挑时代赋予的重任，用粉笔耕耘黑板，播种下一批批理想的种子，默默无闻的给中国的教育事业作出了重大贡献。我为中师生而自豪，我为中师生而骄傲。作者简介：熊镇荣，年7月毕业于大理师范班，云南省大理州南涧县人，中学语文高级教师。热爱自然，爱运动，喜欢阅读和散文写作。